百年大计、教育为基础、教育和自学完全不是一个非常简单的问题。古代就有头悬梁锥刺骨、孟母三迁等典故。另一方面，教育需要良好的环境。另一方面，自学过程也要有深刻印象的体验，才能深化效果。

如何构建这一点是现代教育重点探索的问题。目前，云计算、大数据、物联网、移动计算等新技术得到广泛应用，经济社会各行业信息化步伐大幅减缓，社会整体信息化程度大幅度加剧，信息技术对教育革命性的影响越来越显着。现代化教育，毕竟是教学装备、教学资源、教学理念的转型。同时，在十三五期间，全面提高教学质量，在更高水平上提高教学公平，推迟教学现代化进程等最重要的任务对教学信息化明确提出了更高的拒绝和更广阔的发展空间，教学装备市场进入了春天！信息化给教育模式带来了变革，今年6月教育部发布的《教育信息化十三五计划》明确指出，到2020年，基本构成了具有国际先进设备水平、信息技术和教育融合创造性发展的中国特色教育信息化发展道路。

特别是在互联网的浪潮下，传统的教育模式已经不能满足市场需求。在信息化时代，教育仍然是非常简单的口碑和教育，必须融合先进设备的信息化手段使教育更加生动，同时重点培养学生的兴趣，超越素质教育的最终目标。因此，中国已经在教育领域开始了很大的尝试，从最初的多媒体教育到现在的数字教育，更多的新模式开始在教育领域应用。

近年来，全国蓬勃发展的数字专用教室是一个很好的案例，数字专用教室比传统的普通教室更有利于学生素质的综合扩展，同时利用激光投影表明等新手段，使教育更加生动直观，是信息化教育的良好演绎。为了呼吁国家拒绝信息化教育改革，数字教育装备整体解决方案运营商羿飞教育经过多年的默默开发，在地理、历史专用教室数字化设备和软件课程资源方面开展了创造性的设计和深入的统合，使课堂科学知识更加直观，革命性地提高了教育效果和质量，使教育和育更加精彩！专用教室使教育更加精彩，数字教育表面上是数字手段在教育领域的应用，深层次是数字教育装备和课程资源的有机融合。因此，羿飞教育不断完善产业链生产能力和教育软件的开发，在教育领域相继开发多媒体屏幕投影展示器、科学数字球、半球对话展示系统、天文展示器、数字天象器、数字立体地形、地理科学试验箱、数字历史沿革系统、激光非同温投影机等，融合自律开发的教育软件系统，在地理和历史专用教室等领域获得竞争力的一套解决方案。

1、数字化地理专用课堂解决方案——————————————————————————————————————————————为研究性自学和学科实验活动创造条件，为启发式、探讨式、讨论式、参加式教育创造条件。通过多媒体屏幕投影展示系统与平面投影相结合，为地理教育、科普活动、环境教育获得先进设备的数字教育环境。数字化地理专用教室解决方案，2、数字化历史专用教室解决方案，通过数字化历史教育，使学生形象、生动、直观地理解人类社会的发展过程，大大提高了教育的艺术性和兴趣性，学生们可以从历史的兴亡进步中体会生存的智慧，从历史的发展中大大发展民族的责任运用数字历史模型这种270度幻影光学表现形式，可以播放360度历史课件视频资料，在教育展示方面具有惊人的视觉效果，潜移默化地培养学生对中国历史和世界历史的探索和兴趣。数字化历史专用教室解决方案，同时，历史教室以数字化历史沿革广播系统、仿制学生桌椅、仿制技术展示柜和各种历史模型、仿制科学知识窗帘和仿制壁纸等为主导，整体营造历史学科教育环境氛围。

模型实物展示各历史阶段的代表作品，易于解读书籍科学知识，历史专用教室不仅构建了从应试教育到素质教育变化的途径之一，也成为展示学校对外教育形象的最重要组成部分。3、科学探索课堂解决方案，遵循参与、对话、体验、发现、建设的理念，扩大学生对科学的理解，体验科学的不可思议之处。以从快乐开始，再到智慧为目标，让学生置身于日常生活中遇到的各种科学现象和模型中，通过体验科学体验，唤起创造性思维，构成热于探索新事物的精神，贯彻科学教育兴国的教育理念！科学探索教室解决方案除此之外，羿飞教育还针对智能对话教室、数字数学教室、机器人创造实验室、校园科学技术馆、数字天象厅、球幕电影院等获得完善的解决方案，围绕数字教育，全面提高教育效果和质量，使教育更加精彩、直观、灵感，扩大探索兴趣精神，构筑我国素质教育方针。目前，羿飞教育已在北京、上海、山东、湖北、天津、重庆、河北、广东等全国多个省市，与多所学校达成协议，共同建立专用课堂，基本覆盖面积国内重点教育地区，推动创新数字化教育理念进一步普及，为我国教育事业发展贡献力量！。

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